参加教育部举办的现代学徒制试点工作培训，
扎实推进建筑室内设计专业现代学徒制改革
2018年4月12日至16日期间，在学院现代学徒制试点工作推进办的精心组织下，室内设计专业现代学徒制业务负责人郭文斌老师赴昆明参加了教育部组织的“第四期全国现代学徒制试点工作培训班”的学习。通过学习培训，进一步深入明确了试点工作的重点、难点及试点验收要点，为后续学徒制工作的深入开展进一步明确了工作方向和具体实现措施。
培训期间，教育部职成司高职发展处处长林宇作了重要讲话，并就当前现代学徒制工作给予了重要指示。按照培训安排，依次由赵鹏飞、杜怡萍、吴琼、董家彪等专家教授及企业总经理杨结，分别做了题为《深化产教融合，校企合作 推进和推广现代学徒制》《现代学徒制校企联合研制专业教学标准的路径与方法》《现代学徒制医学美容技术专业课程体系构建及实施》《广东省旅游职业技术学院现代学徒制的实际与思考》及《现代学徒制试点企业实践》等讲座。讲座主要强调了以下几点：
一是林宇处长对提出各试点院校要高度重视，并特别指出主管领导要亲自带队完成，强调现代学徒制是人才培养模式的改革实践，而非项目，切忌试点项目化。还强调了试点工作还存在理论认识不深、重申报轻实践、工作不够聚焦等问题。
二是培训专家全面解读了现代学徒制的实质，即它是一种现代职业教育制度，是学校教育与企业岗位培训的紧密结合，是企业工作本位培训与学校本位教育的紧密结合，是产与教的深度融合,是“跨界”教育制度，是职业教育制度与劳动就业制度的有机结合。其六大基本特征是：校企双主体育人、交互训教、岗位培养、学徒双重身份、工学交替、在岗成才；其核心要素是：校企双主体育人，学徒双重身份。
三是专家讲座中着重讲了专业教学标准研制的重要性、权威性及专业通用性。并基于此，具体展开专业人才培养方案的具体制定修订工作。
四是明确招生招工和校企分担机制，签订两份合同（校企协议和三方协议），要明确学生学徒的主要岗位职责、岗位内容、保险、津贴待遇及相关考核内容。
五是建立适应试点专业所需的课程体系和教学内容，以及校企双导师工作待遇与鼓励措施。
六是全力以赴地按期完成试点各项年检及验收工作内容，确保试点成功，并积极全面向各专业实践推广。
撰稿：郭文斌
摄像：郭文斌
审核：孙艳红、窦君英
教育部职成司高职发展处处长 林宇 讲话
赵鹏飞 讲座《深化产教融合，校企合作 推进和推广现代学徒制》
杜怡萍
讲座《现代学徒制校企联合研制专业教学标准的路径与方法》
吴琼 讲座《现代学徒制医学美容技术专业课程体系构建及实施》
董家彪 讲座《广东省旅游职业技术学院现代学徒制的实际与思考》
广州南沙大酒店总经理 杨结 讲座《现代学徒制试点企业实践》
