语文的美与用
——包头职业技术学院“作家、评论家进校园”讲座纪实
语文，离我们每个人很近，从咿呀学语开始，就伴随着每个人的成长。从人际交流到情感沟通，从日常办公到阅读写作，它是日常生活工作的必备工具；从文字到词语，从词语到句子，从句子到篇章，它是生活的感悟，是先贤的智慧，是名人的思想，是人生的学问，更是博大精深的文化。
2018年4月25晚7时，一场别开生面的关于“语文的美与用”的讲座，在包头职业技术学院200多名师生的热情期待中开始了。 讲座者是包头市师范学院教授、硕士生导师、内蒙古文艺协会评论家副主席、内蒙古文艺理论研究会副会长，包头市文艺评论家协会主席、《阴山学刊》主编张伟老师。
张伟老师开篇从时间和空间两个维度，道出了“语文的外延与生活的外延相等”的观点，指出语文之于生活的重大意义，同时指出，语文的美与用是一而二、二而一的问题，他引用中国著名教育家、修辞学家、语言学家陈望道先生的话来说明：“语言文字无所谓美丑，用的切当就是美，用的不切当就是丑”。也就是说，语文之美之用，都是从“听、说、读、写”四种语文能力中体现出来的，语文的美丑取决于使用它的人的语文能力和水平，而不是语文本身。
接下来，张伟老师就从“听、说、读、写”四个方面分别来加以阐释。他用丰富生动的故事、案列来分析，小到身边小事，大到社会百态，既有生活笑谈，也有文学经典，深入浅出地进行剖析，为我们展示了语文的实际功用和魅力。
在当今自媒体、多媒体的时代，众声喧哗，人们只顾着张嘴诉说，却忘记了耳朵的重要。张伟老师说，人们在学习的过程中，45%的知识来源于倾听，“每个人都有倾诉和被别人倾听的需要”。这既是一种学习能力，更是对说话者的尊重。学会倾听，拥有认真倾听的心理品质，是语文的重要能力之一。
张伟老师提到，传统的应试教育更多重注读和写的能力，却忽视听和说能力的考察。学语文就要学语感，比如巧妙地运用数字进行表达；明明是同样的道理，用不同的说话的方式，站在不同的角度会产生不同的说话效果，或让人欢喜接受，或让人果断拒绝，或积极翘首，或消极害怕，语言文字的表达还是真是玄妙！
语文的阅读是有别于其他阅读的，不能满足于要读懂，读明白的层面上，而要读出言外之意、弦外之音。阅读文学作品应像品茶一样，细细品味，仔细揣摩，感受语言文字的平仄之韵，体会流淌在字里行间的思想情感。
说到“写”的能力，张伟老师说，意在笔前，这是写作的前提。提笔之前，确定主题，粗线条地勾勒文章的轮廓。意在笔中，则是随着写作的不断深入中，捕捉到更多的创作灵感，意随笔生，主题思想也会更加缜密、深邃。写作不能单纯地为了写而写，为了发表才写，没有功利，没有负担的写作才是好的积累，随时随地地记录下来闪现在头脑里的语言、语句 ，哪怕只是片断，都是自我倾诉，真实真切。
张伟老师的讲座激发了学生们对语文学习的兴趣。讲解结束后，进入到互动环节。针对同学们提出来的“如何选择阅读作品”、“对当下热门网络词汇的看法”、“读书和行路之间的关系”等问题，张老师做出了精彩的解答。
好的讲座就是点石成金的手指，不仅会让人获取知识，开拓眼界，还使人明确前进的方向，找到方法。张伟老师精彩的讲座为我们打开了解语文、学习语文的一扇大门。那句“语文的外延就是生活的外延”，细想起来，还真有道理，每天从睁开眼睛开始，就几乎都在做着听、说、读、写这四件事。语文在不知不觉中早已融入中国人的日常生活之中，如空气般无处不在，它是文字，也是声音；是口吐莲花的悦耳之声，也是妙笔生花的美文佳作；是古今中外文学经典阅读，也是海纳百川的文化汪洋。用语文聆听生命、娴于辞令、阅读经典、记录时光，这才是语文真正的美。
撰稿：冯敏
摄影：冯敏
审稿：孙艳红